２・３年生が算数をしていました。

２年生では、「公園に２７人いて、２人来ました。その後、８人来ました。何人になったでしょう。」のような問題です。

ある子は、2+8＝10　27-10＝17　としていました。

理由を聞いたところ、考え方はあっていました。それを、式にする時に悩んだのでしょう。

話を変えてみました。

財布に１００円あって、２円と８円を財布に入れてあげるよ。財布の中には何円のお金が入っているかな。１０８円。どうやったの？１００円足す８円で１０８円と答えました。どうして足したの？増えたから。

その後、問題はどうすればいいか聞きました。増えたから足すんだと…。その子は、すっきりした様子で、なおし始めました。

３年生は国語の本読み。６年生は理科の上皿天秤の使い方を学習していました。